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中小学数学杂志
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中小学数学杂志

《中小学数学》杂志创办于2008年,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,现被上海图书馆馆藏等权威机构收录,主要征稿方向:典型课示例、教有特色、教学片段、课案分析、研究课、教学研究、...
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 国际刊号:2095-4832
  • 国内刊号:10-1085/O1
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:2-221
  • 创刊时间:2008年
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 杂志全年定价:¥ 96.00
相关期刊
期刊征稿:中小学数学 关注收藏
中小学数学期刊级别: 国家级期刊
中小学数学期刊分类: 期刊 > 自然科学与工程技术 > 基础科学 > 基础科学综合
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育学会
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:2095-4832
国内刊号:10-1085/O1
邮发代号:2-221
创刊时间:2008年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

中小学数学杂志社简介

《中小学数学(高中版)》(高中版)按照教育部的部署,普及九年义务教育,推进数学新课标,提高中小学数学教学质量,推广先进的教学改革经验服务,为一线数学教师提供发表成果的阵地,为教师备课提供切实可用的资料或经验,同时办刊重点放在培育新的教学人才及宣传创新意识上。在我国中小学数学教育方面发挥着积极的作用。

《中小学数学(高中版)》创刊于1982年,现由教育部主管、中国教育学会主办。分为小学版、初中版和高中版,均为月刊。服务于九年义务教育段数学教育,面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者。

中小学数学栏目设置

典型课示例、教有特色、教学片段、课案分析、研究课、教学研究、教材研究、教研随笔、解题研究、问题设计、探讨与争鸣、百家论坛、课标与新教材、现代教育技术、数学教育、中考研究、教师进修

中小学数学杂志社 2017年1期 目录

中小学数学杂志高考复习研究
5-9

高三数学复习:狠抓反馈,补偿教学——从一道联考试题想到的

作者:周龙虎; 刘师妤 单位:湖北省华中师范大学第一附属中学; 430223; 湖北省武汉布英袼中学; 430074
9-11

凸显能力素养,适应风格变化

作者:徐道奎 单位:安徽省金寨第一中学; 237300
12-19

高考数学文化题赏析

作者:梅磊 单位:湖北省武汉市黄陂区第六中学; 430300
20-23

一节高三微专题复习课之教学设计

作者:龚洁琳 单位:江苏省南京市大厂高级中学; 210044
23-25

让高三数学试卷讲评课更加有效

作者:张同语 单位:安徽省五河县第一中学; 233300
26-27
中小学数学杂志教材研究

关于“方程的根与函数的零点”教学的若干问答

作者:童晓群 单位:浙江省象山县教科研中心; 315700
27-30
31-33

论高中数学教材中探究式习题的教育功能

作者:唐绍友 单位:北京四中; 100034
34-36
中小学数学杂志课堂教学研究

重视过程构建整体 优化思维科学表达

作者:郑良 单位:安徽省灵璧第一中学; 234200
37-43

题组引领思维对话 方法构建高效课堂

作者:郭建华; 孙西洋; 龙艳文 单位:江苏省南京市第二十九中学; 210036; 江苏省南京市表学研究室; 210018
44-47

课堂教学中“解题记录”形式的尝试与分析

作者:黄加卫 单位:浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区; 313000
48-50

有效问题的特征及其建构策略

作者:殷长征 单位:江苏省连云港市锦屏高级中学; 222021
50-52

定力、活力、魅力——数学课堂教学的三个关键词

作者:张宗余 单位:浙江省宁波象山中学; 315700
53-55

立足教材 理解数学 优化教学——以“任意角的三角函数定义”为例

作者:李素文 单位:江苏省南京市六合区程桥高级中学; 211504
56-58

探究始于看和做——“椭圆及其标准方程”教学实录与点评

作者:巨申文 单位:陕西省宝鸡市农学研究室; 721000
59-61

情系长方体的立体几何教与学

作者:刘正章 单位:陕西省汉中市四0五学校; 723312
62-63

对解题教学的再思考——从“核心素养”的角度

作者:李瑛华 单位:山东省宁阳四中; 271400
64-68
68-71

数学教学中“讲”的再认识(续)

作者:李旺强 单位:甘肃省天水市清水县第六中学; 741499
72-75

让课堂充满研究的气息——直线与圆的位置关系教学实录及思考

作者:孙小龙 单位:江苏如皋市第一中学; 226500
76-79
中小学数学杂志教学设计研究

基于数学核心素养的“绝对值不等式”教学设计

作者:赵以源 单位:安徽芜湖安徽师范大学数学计算机科学学院; 241000
79-83

基于探究模式下的“余弦定理”教学设计

作者:赵文博 单位:宁夏回族自治区银川一中; 75000
84-86

中西合璧妙 生长是本质——再谈“柯西不等式”的教学设计

作者:胡浩 单位:安徽省芜湖市沈巷中学; 241012
86-88
中小学数学杂志解题教学研究

高中数学兴趣小组课外“说题”实践探索研究

作者:程坚 单位:江苏省淮北中学; 223900
89-91
中小学数学杂志解题研究

再品2016北京高考理科数学压轴题

作者:杨平; 王文英 单位:北京市日坛中学; 100020; 北京市朝阳区教育研究中心; 100028
91-94

强化向量“投影”意识 把握数量积概念的本质

作者:石向阳 单位:湖南省长沙市雅礼教育集团南雅中学; 410129
95-99

高考中的概率与统计问题

作者:欧阳尚昭 单位:北京市顺义牛栏山第一中学; 101301
100-102

平实中出精彩 应用中显能力——一对孪生不等式在高考牛的应用及教学启示

作者:刘胜林 单位:湖北省武穴市实验高中; 435400
102-104

模拟函数应用举例

作者:童其林 单位:福建省龙岩市永定区城关中学; 364100
105-107

解析几何中处理对称问题的思考视角

作者:俞世平 单位:甘肃省金塔县中学; 735300
108-111

数形结合思想方法的辩证统一

作者:俞世平 单位:北京市第156中学; 100034
111-114

利用递推思想寻找递推关系式解题例析

作者:董海涛 单位:安徽省阜阳市第三中学; 236000
115-116

解答集合问题有讲究

作者:朱启州 单位:安徽省淮北市社集区教育局衣研室; 235000
117-119

被忽视的“空间基向量”

作者:江志杰 单位:福建省惠安第三中学; 362100
119-120
中小学数学杂志学生习作

关于含参方程根的讨论

作者:曾佳琪 单位:北京市十一学校高三学部; 100039
121-122
中小学数学杂志编后漫笔
F0004-F0004

中小学数学杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:

中小学数学杂志社要求

⒈稿件的基本要求

⑴打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,每面不宜超过800字,一律通栏排,单面打印。

⑵如果无条件打印,手写稿件一般用300或400字方格稿纸撰写,要求字迹工整,图形绘制正确,正文行距要适当大一点,便于修改。

⑶首页的最上方注明来稿日期、所投栏目、作者的联系方式,有电子信箱的作者请将其附在文首,便于我们和您联系。

⑷稿件按以下格式书写:标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。

⑸如果稿件不止一页,请用订书器在左上角订好。如果同时邮寄两份及两份以上稿件,请用订书器分别装订。

⑹稿件的篇幅不宜过长,一般以不超过4000字为宜。

⑺文稿中的图表、计算、标点、符号要清楚、准确,上、下角标要有明显区别,容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。若用Word绘图有困难,请务必在邮寄稿件上提供正确、清晰的图稿。

⑻文稿中如有引文,请务必注明出处、参考文献。来稿文责自负,如有抄袭现象我们将公开批评,作者本人应负相关责任。

⒉对来稿的几点建议

⑴请尽可能按照上述要求投递稿件,这是能被选用的重要前提。

⑵用平信邮寄稿件即可,一般不会丢失,注意在寄出前留存备份,最好将原稿寄出,复印稿留存,来稿不退。

⑶在稿件后面注明作者的联系电话、电子邮箱、学校及个人简介。

⑷不宜同时投递多篇(三篇以上)稿件,因为持续刊登的可能性不大,反而容易引起“一稿多投”的误解。在写作投寄学生阅读的文章时,最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写,录用的机会会增大很多。

⑸请在来稿上表明:同意编辑修改,本稿仅投给你刊等,然后签名并注明日期。

⒊来稿不被选用的几种可能

稿件中有明显的科学性错误;字迹潦草,涂改较多,难以辨认;主题不鲜明,文不对题,或者选题陈旧老套;拼凑罗列,结构松散,没有创作的成分;与讲稿相仿,不适合发表;内容太基本,与教辅资料雷同;内容或方法不可靠,不适宜推广,有可能误导读者;近期刊登过类似文章,不宜重复发表;字数太多,文章太长;被发现一稿多投或系拼凑成文。

⒋长期未收到回复怎么办?

对于来稿,编辑部目前还做不到一一回复。作者可以在投稿后60天通过本刊网站公告栏、电话或E-mail查询到稿件的初审情况,二审、三审不能查询。由于稿件众多,不排除极少数通过三审的稿件最终不被录用的可能;同时,由于内容需要,也不排除使用少量超过四个月的稿件。对于这两种情况,我们都会及时与作者协商。如果稿件在四个月内未通过“一审”,可另投他刊。除此以外,不可一稿多投,一旦核实,将中止审查该作者的作品并以适当方式处理。

⒌特别说明:

本刊不收费版面,来稿一经录用发表,本刊会酌致稿酬。作者对稿费标准有特殊要求,请在投稿时附信说明。

重要说明:学术之家非中小学数学杂志官网,仅限于学术杂志信息的收集整理。直投稿件请联系杂志社,地址:北京市西三环北路105号首都师范大学数学楼,邮编:100048

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中小学数学杂志网友评论

吴梦瑶** 的评论:

1月24号投稿,2月21号发邮件表示初步录用,按照录用通知单进行修改。修改用时一周,提交后3天通知录用。投稿系统很方便,审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据专家意见认真修改,当代音乐杂志的编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。

2017-04-17 15:17:23
fdfdf** 的评论:

中小学数学杂志肯定是不错的,业界算是比较好的吧。总体还是肯定的,虽然只是小修,但我还是仔仔细细地改了一些,几乎算是大修了。感觉中小学数学杂志,如果是理论为主的话,理论创新性要好,内容要丰富!

2017-04-06 11:45:40
yuansha** 的评论:

首先点赞。刚收到投稿反馈,挺好的编辑。提出了非常可行的修改意见,要求修改后再投审。告诉我选题可行,还要增加课堂课例的详细引导过程。挺好。如果没有短期评职需要。就支持这个刊。质量不错。

2017-03-20 09:08:44
程家溪** 的评论:

该期刊有些小的创新点就能发,审稿速度较快,基本1个半月给消息,录用了再交审稿费,这个必须赞一个;不论是审稿专家,还是责任编辑,都很认真,这个也得赞一个。

2017-03-06 11:35:21
chongch** 的评论:

中小学数学杂志的质量不错,审稿人很仔细,问题很多,对细节问题分析很透彻。编辑对文章的要求也很高,对格式上问题一丝不苟。 希望办的越来越好。

2016-09-01 16:13:58
  • 9527**: 总体来说是非常有效率的,编辑老师很好很负责。
    2017-02-22 11:11:31
  • yanse**: 个人感觉不错,编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。
    2016-09-08 10:27:03
hongtan** 的评论:

个人感觉不错,编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。5月投,7月返回,修改,校样,整个过程感觉很舒服.中小学数学杂志很不错哦·

2016-07-28 10:49:59
  • 陈晓晓**: 改期刊是挺牛逼,审稿和排版速度有点慢。
    2017-02-14 09:03:00
  • zhuang**: 杂志的文章质量还是挺高的,工作一般比较细致。
    2016-11-01 14:57:04
  • waer**: 期刊对行文格式和内容创新还是非常注重
    2016-08-05 16:49:19
denglu** 的评论:

刚中了一篇,感觉还是很快的,从投稿到接收花的时间不长。审稿意见很快,一个建议直接接收,另外一个审稿人提了点建议。我根据审稿人的意见进行了小修。

2016-05-20 10:15:33
  • xiaobai**: 感觉这个期刊,理论创新性要好,内容要丰富!
    2016-08-15 08:59:56
shilin** 的评论:

投了两篇第一篇40天后直接录用,第二篇30天后直接录用,审核很严格,一共四个外审专家,感觉个个都是大牛,提的意见也很犀利。面对意见一定要仔细回答。专家和编辑都非常负责,很好的期刊,

2016-02-27 17:15:22
  • hellomi**: 编辑态度好,负责任,审稿快!
    2016-10-26 08:51:23
liangyu** 的评论:

一审返回,状态变为”修改后再审“,相当于大修,修回后可能中也可能不中。如果一审修回后,过段时间,状态直接变为终审,有可能是拒了;如果状态变为“修改后终审”,则一般是中了,并会让上传作者声明,二审修回后,状态变为终审,然后录用。

2015-10-14 10:29:22
  • last**: 审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。推荐
    2016-10-31 11:35:32
jinxun** 的评论:

编辑很认真很负责,态度特别亲切,效率很高。审稿的速度特别快,我的文章从投稿到录用一共不到2个月的时间。版面费很便宜。责任编辑对提出的问题给与了主动解答,还能打电话给你解决一些问题。

2015-09-02 08:58:18
  • yadan**: 审稿人是很认真负责的,提出的问题比较尖锐,有针对性。
    2017-01-24 11:02:17
mengfei** 的评论:

中小学数学审稿速度挺快,6月11号提交,7月5日回来,三个审稿人都同意小修后发表,3天后修完返回,由于漏掉了几条意见(我觉得不用改的,就没管),结果编辑2天后提醒必须每一个问题都要回答,于是提出了自己的不同意见后修回,7月29日编辑直接录用。

2015-07-30 11:12:11
bikai** 的评论:

中小学数学审稿速度可以,但是见刊时间太慢,我返回修改意见的时候,只邮寄了保密审查单。隔了两个月才知道需要邮寄修改稿和修改说明。把时间耽误了。大家切记啊。

2015-07-10 17:49:08
guowen** 的评论:

第一次投稿,初审看格式;2天后送外审,20天后外审结束,要求退修;给出的修改时间是15天,由于期间有事,第15天上传修改稿,复审又是20天,结论是修改后发表。中间又修改了两次格式,刚好赶上编辑放假,又用了15天时间。两次修改格式后已录用。期间给编辑打电话询问,都是很客气的女编辑,也很负责。不错的期刊!如果缩短自己的修改时间,2个月应该可以搞定。

2015-05-26 11:11:20
  • heshi**: 该杂志的编辑部处理速度也很快、工作规范,非常当满意。
    2016-12-20 16:16:07
woho** 的评论:

邮件回复很快,初次投稿,一般一个月内有消息,根据审稿意见仔细修改后,一般都可以中。再次审稿意见最多一个月内也能收到 ,期间邮件往来都很快,也很顺利。见刊挺快的!

2015-02-15 15:42:27
dvxz** 的评论:

中小学数学(高中版)杂志的速度很快,从投稿到出结果20天。专家的意见是:稿件的不足在于创新性不明显但有自己的经验,另外语言阐述还可以再简洁,稿件修改后建议录用。期刊的结果是:编委会讨论认为,本文创新性略显不足,本着优中选优的原则,决定退稿。请您谅解。

2015-02-13 10:26:42
lolao** 的评论:

刚中了一篇,编辑效率很高,对格式要求较高,三个审稿人一个给的大修两个给的小修,最后编辑给的大修,共计22个问题,有的较难回答,还好接受了。

2015-01-13 11:20:14
  • once**: 中小学数学杂志处理速度还是挺快的,效率还可以,已经录用待发表了,好开心!
    2016-12-21 10:38:06
wqwq** 的评论:

中小学数学(高中版)杂志审稿倒是挺快的,35天左右返回修改意见,修改后录用,邮寄了录用函,但是之后五个月一直没有消息,发邮件询问被告知还得12个月后才能见刊,也就是从录用到见刊需要17个月!!!需要提前见刊的谨慎投稿!!

2014-12-29 15:36:00
xinshil** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,10-12早上10点投稿,中午14点通过初审,此时便开始外审生涯,30天审稿结束,专家给出的意见是:修改后以研究论文的形式发表,责编意见是:修改后可以发表!

2014-12-01 14:54:28
hhjj** 的评论:

初审很快,然后交审稿费,不到一个月就通知录用了,12月初投的,过年后给出修改意见。

2014-10-11 15:36:41
caiye** 的评论:

总体来说,中小学数学的要求较严,速度快,编辑负责。

2014-09-02 16:09:17

中小学数学评论

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