中小学数学·高中版杂志部级期刊

中小学数学·高中版 2014年第04期杂志 文档列表

中小学数学·高中版杂志课堂教学研究

提升数学核心概念教学的立意第1-3页

关键词: 概念教学；  数学概念；  立意；  教育价值；  价值资源；  问题情境；  精心设计；  教师；  

如何在“导学案”教学模式中培养学生的提问能力第4-5页

关键词: 教学模式；  学案；  提问能力；  学生；  培养；  课前预习；  学习目标；  课堂学习；  

以“减”促“加”聚能量显实效——几个教学案例给我们的启示第6-8页

关键词: 教学案例；  学生的主体性；  能量；  操作实践；  数学教学；  学生参与；  教学效果；  

从一个教学案例看教材的二次处理第12-14页

关键词: 教材观；  教学案例；  教师专业成长；  校本课程开发；  教学改革；  教材编制；  二次开发；  课程观；  

恰当的情境创设源于对知识与理念的认知第15-16页

关键词: 情境创设；  知识；  认知；  优质课评比；  数学教师；  标准方程；  教师选择；  中青年；  

“问题式脚手架”在数学课堂的应用第17-18页

关键词: 数学课堂；  脚手架；  问题式；  应用；  教学设计；  课堂效果；  听课过程；  

从“圆的标准方程”教学引发的争鸣与思考第19-21页

关键词: 标准方程；  争鸣；  教学；  教研活动；  师徒结对；  问题情境；  钓鱼岛；  观摩课；  

解题教学中的习惯性思维分析第22-24页

关键词: 解题教学；  习惯性思维；  思维习惯；  解题思维；  常规题；  学生；  自动化；  传统；  

中小学数学·高中版杂志理论与实践

迁移性教学——“等比数列性质的探究”教学设计第25-26页

关键词: 迁移性；  教学设计；  等比数列；  数学学习；  性质；  行为规范；  

基于范希尔几何水平理论的“椭圆及标准方程”教学设计第27-30页

关键词: 教学设计；  标准方程；  椭圆；  几何；  希尔；  圆锥曲线；  思维水平；  抛砖引玉；  

基于“九项循证策略”的高中数学解题课教学预设第31-33页

关键词: 教学预设；  数学解题；  高中；  循证；  教学设计；  认知结构；  逻辑规律；  学习内容；  

“心理学效应”数学课堂不能没有你第34-35页

关键词: 数学课堂；  心理学；  心理承受能力；  数学教师；  升学压力；  重点中学；  学生；  教学；  

中小学数学·高中版杂志调查与研究

高中数学校本选修课程实施情况的调查与分析第36-39页

关键词: 课程实施；  高中数学；  选修课程；  调查；  校本；  课程改革方案；  普通高中；  课程组合；  

中小学数学·高中版杂志观点与争鸣

例谈高中数学试题命制的科学性第42-45页

关键词: 高中数学；  试题命制；  科学性；  数学基础知识；  数学试题；  基本技能；  综合能力；  基本能力；  

中小学数学·高中版杂志教学设计研究

“基本不等式”教材的再研读、教学设计和反思第46-48页

关键词: 基本不等式；  教材编写者；  教学设计；  研读；  反思；  教学内容；  学习价值；  教材内容；