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中小学数学·高中版杂志

中小学数学·高中版杂志部级期刊

主管单位:教育部  主办单位:中国教育学会

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中小学数学·高中版 2014年第05期杂志 文档列表

中小学数学·高中版杂志自主招生考试研究
自主招生的核心理念是什么——谈自主招生与“数学研究”第1-2页
关键词: 数学研究;  自主招生考试;  学科教育;  相信你;  顺序排列;  现代科学;  最小次数;  人能;  数字的;  提前录取;  
中小学数学·高中版杂志课堂教学研究
三个不同层次的解惑案例评析第3-5页
关键词: 层次的;  正弦值;  案例评析;  解题教学;  数学思想方法;  数学教学;  认知过程;  学习能力;  已知条件;  数学解题;  
基于学情、关注学法的数学公式课设计——“两角差的余弦公式”的教学及反思第6-10页
关键词: 余弦公式;  数学公式;  角差;  经典课;  函数定义;  备课组;  中国知网;  化归;  记忆方法;  文则;  
浅谈一堂好课的标准——结合“基本不等式及其证明”课例第11-12页
关键词: 基本不等式;  高中数学教师;  课例;  个体差异;  学习过程;  精心预设;  情感需求;  课堂教学;  学习效果;  学习活动;  
对简易逻辑内容教学的几点思考第13-14页
关键词: 逻辑教学;  全称命题;  逆否命题;  原命题;  填空题;  特称命题;  四种命题;  逻辑连接词;  复合命题;  不完全归纳;  
认识“传递” 掌握“传递” 把握“无限”第15-17页
关键词: 传递法;  自然数集;  高中数学课程;  高中数学教师;  形式化定义;  教材处理;  单调递增;  归纳公理;  思维障碍;  斐波那契数;  
函数f(x)=ax^2+bx+c(x∈R)与函数f(x)=ax^2+bx+c(x∈N^*)的图像问题第18-18页
关键词: 通项公式;  教学片断;  媒体应用;  示形;  恒成立;  几何画板;  数形;  正整数;  波利亚;  
“问题驱动”教学的实施策略与思考第19-22页
关键词: 教学效果;  学生数学思维;  知识网络;  哈尔莫斯;  美国数学家;  波普尔;  学习过程;  自主学习;  思维过程;  课堂教学;  
数学教学“落地”方有效——以“圆的标准方程”教学为例第23-26页
关键词: 标准方程;  数学教学;  第一课;  中圆;  最近发展区;  数形结合;  明点;  内在积极性;  一般方程;  等量关系;  
“二项式定理”的教学实践第27-29页
关键词: 二项式定理;  展开式;  教材分析;  合并同类项;  学情分析;  降幂排列;  最近发展区;  问题解决;  杨辉三角;  通项;  
建构以反思为特征的高三二轮复习课第30-31页
关键词: 练习曲线;  学习成绩;  最值问题;  数学能力;  复习课;  多元函数;  高原现象;  解题过程;  反思性;  同质异形;  
中小学数学·高中版杂志理论与实践
数学课堂问题设置的原则——以“简单的线性规划问题”为例第32-34页
关键词: 问题设置;  线性规划问题;  课堂教学;  课堂问题;  思维过程;  开放性问题;  教师设置;  思维碰撞;  求解线性规划;  解题策略;  
初高中学生数学学习心理的衔接研究第35-36页
关键词: 关键期;  解题技巧;  变化阶段;  厌倦情绪;  大胆质疑;  不适应感;  独立思考能力;  衔接过渡;  班爱;  衔接过程;  
中小学数学·高中版杂志课程与教材
基于数学文化视角下的高中数学选修课程开发——以“数学符号演义”为例第37-40页
关键词: 学科范围;  文化力量;  文化知识;  生生互动;  课堂表现;  外部力量;  教学目的;  思维过程;  指数符号;  现实生活;  
中小学数学·高中版杂志课题研究
三角恒等变换的策略第42-44页
关键词: 恒等变换;  二倍角公式;  诱导公式;  积化和差;  数学变换;  半角公式;  变值;  已知条件;  变角;  正负号;